ACT考试找对节奏和方法最有效
2018-07-16
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摘要:


ACT大学入学考试是以课程为基础的、衡量学生升读大学所必需具备的学术能力的标准化大学入学考试,是美国唯一衡量学生学术水平的大学入学考试。包括常春藤盟校在内的所有美国大学,以及全球超过230所大学都认可并接受ACT考试成绩。那么你是否了解ACT考试的起源?我们今天就来一起看看吧。

ACT考试的起源

ACT是American College Test的缩写。1959年,University of Iowa的教授E.F. Lindquist发现生源质量不佳,遂设计了这个考试。可见,ACT考试的服务对象,是西方大学。

西方大学最早出现在博洛尼亚,学生们组成联合会,“众筹”聘请老师教书,老师讲什么,几点下课都由学生说了算。甚至老师偶尔出学校办个事,还要给学生交一笔保证金,因为学生怕老师“放鸽子”。大学的课表,是学生联合会经过漫长的时间和就业市场的反馈逐渐确定的,包括“三科”和“四艺”,其中三科是基础,包括语法、修辞和逻辑;四艺属于进阶,包括算术、几何、天文和音乐。

说到这儿,大家是不是感到有些熟悉了呢?今天ACT考试的五个模块——English,Math,Reading,Science和Writing看似独立,实则统统来自刚才我们说到的“三科”“四艺”,尤其是“三科”——语法、修辞和逻辑。这三科中的概念和方法论,经过考试设计者的搭配组合,在ACT的五大模块中神出鬼没。打开一套习题,稍加思考,你就会发现,一道English题用Reading的方法做得似乎更快,而写作的提高似乎可以带动语法的分数。而这一切,也在ACT官方指南上得到印证:

“English improves with composition courses. Such a course will help you with more clearly, logically and concisely while developing a better understanding of English punctuation, grammar and usage conventions…English improves with reading well-written publications. As you read, pay attention to punctuation, grammar, usage, sentence structure, writing strategy, organization, and style to see how a variety of writers express themselves while adhering to the same conventions.”

虽说今天的考察科目一脉相承,但教法却大不一样了。在古老的西方大学里,很多教师是身兼数职的,尤其是那些高度相关的学科经常由一位教师讲授。当今的ACT考试培训,大多是一个科目一个老师,若干位老师各自为战,每人自带一套概念、方法论、教学进度表、作业设置...导致考生们无法形成规律且有效的备考方案。其实追溯ACT考试的起源,我们不难看出,考试各科之间是有着一定的关联性的,考查的知识都是融会贯通的,如果备考时能够掌握合理的整合方法,就自然会达成“一门通,门门通”的效果。

分阶段备考ACT为上策

第一阶段:打基础

ACT备考第一阶段是打基础的重要阶段。ACT语言能力的基础分成三块:词汇、长难句、段落理解,这三块构成了任何一个以英语为载体的考试的基础,而且这是需要同学们长期积累的知识。你手头需要有一两本专业、详尽的词汇书,一本囊括各种不同难度知识点的长难句汇编材料,以及一些ACT的补充阅读材料。通过这些材料在备考初期快速记忆核心词汇,理解长难句,为阅读扫盲。

第二阶段:考点专攻

ACT备考第二阶段是从四门科目分别入手,针对考纲列出的考点逐一攻破。语法:借助OG和真题快速识别考点,熟记语法规则和用法。通过配套练习巩固所学知识,有效识别语法陷阱。数学:理清做题思路,填补知识空白,熟记数学专有词汇,提高做题速度。阅读:通过OG和真题进行篇章复习,掌握各类题型特点及阅读方法,并尽可能地扩展相关背景知识来提高阅读能力。在阅读文章中强化单词记忆,加快做题速度。科学:通过OG和真题熟悉各类图表、数据的表达,提高分析、推理的能力。

第三阶段:刷题

到了最后的冲刺阶段,重点是刷题,复习错题和模考。对自己做过的题目中的错题,疑惑题进行详细的分析和整理。任何一套题目做完了之后一定要能够物尽其用,千万不能简单的看一下对错就结束了。整理错题的目的在于收获经验,尽可能的做到下一次一开始就把错误规避掉。最后就是模拟真实考试环境,按照实际考试时间和顺序完整地做几套题,并做最后的查缺补漏。


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作者:执浪听风
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