浅析雅思口语语音常见错误
2018-07-17
来自互联网
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摘要:

在英语口语备考过程中,大部分同学的注意力可能更多地集中在单词表达或话题准备上。很多同学都会花费大量的时间去准备或者背诵答案,然而最终无论是考试成绩还是实际的口语语言表达能力似乎都没有得到进步与提高。这是因为很多同学在学习英语的时候将过多的注意力放在了单词、语法等机械结构性上,而忽略了英语本身作为语言所具备的独特的发音语音特征。今天,三立在线老师将带大家了解一些英语语言的独特发音特征及练习方式。

想要练好英语发音,大家需要首先了解一下自己的发音习惯及英语发音所存在的误区,才能知己知彼。相信看这篇文章的大家,大部分母语为普通话,并且已经使用这种语言至少十年或以上了,所以我们无论在学习任何一种语言的同时也会不自觉地使用我们既有的发音习惯来说话。因此,认清普通话与无口音英语间的区别能够帮助理清口语发音练习的方向。

相信大部分的英语语言学习者,尤其是学习雅思、托福等出国留学考试的同学对于英语口语的最终要求是能够进行无障碍沟通,也就是说可以流畅地说出长篇语段。因为这一目标,很多同学在学习之初就希望进行长篇表达练习,一上来就开始练习Part2话题,但是似乎自己的进步不是很大,并且自信心大受打击,感觉自己的努力好像都白费了。这就好像一个从未系统训练过最多跑1千米的普通人突然要跑马拉松一样,眼睛看着42.195公里之外的终点却怎么使劲儿都达不到,可能还会伤害到身体。所以,基本有理智的人都会选择循序渐进的方式进行训练,每次将目标定在自己极限之外一点点才能达到最终的成果。因此我们也可以将最终我们需要讲出的语段进行拆分,一点点练习,最终才能达到理想的效果。

当我们拆分语段的时候,首先碰到的是句子,句子之下又有句子结构成份,句子结构成份之下又有独立单词,独立单词之下是音节,音节之下才是发音最小的单位音素。找到了最小的发音单位,那么大家就来测试一下自己是否能够准确地发音每一个音素。所谓音素也就是音标,常见国际音标表中包含48个发音。

在练习音素发音时,同学们需要注意,与普通话不同的是英文发音需要我们更多地动用许多平时说普通话时不常使用的口腔肌肉,并且英文发音位置经常会在口腔中进行改变。此外英文发音拥有许多普通话中没有的纯辅音发音。对于这些细节变化的忽略造成了很多同学发音不准确的问题。以下我们以一些常见的发音失误为例来为大家进行讲解。

以长音/i:/与短音/i/为例,很多同学认为这两个发音是相同的,只不过是发音时长不同而已。但细心的同学会发现,事实上这一组音标在发音位置上也有区别。长音/i:/的发音位置靠前,口腔中上颚肌肉向下压迫靠近舌头,而舌头中部肌肉向上顶,舌尖下压,使舌中部肌肉与上颚肌肉之间形成一道狭小的空隙,此时唇部肌肉辅助向面颊两侧拉扯,缓慢吐气震动声带,气流通过口腔中狭小的空间在口腔中也产生震动形成发音/i:/。

而短音/i/发音位置更加靠后,此时口腔肌肉位置与长音/i:/之间没有变化,但吐气方式产生变化,此时由胸腔挤压进行短促吐气,气流撞击声带产生短音/i/, 这时我们的发音气流并不通过舌头与上颚间形成的狭小空间,而是在撞击声带后立刻停止发音,因此我们的发音位置十分靠近喉咙部位。同学们可以试着在发这两个音时将一只手的手掌紧贴唇部。在发长音/i:/时,手掌会明显感受到气流,而在发短音/i/时没有气流碰到手心,只有停止发音后气流才呼出。如果在发两个音时都感受到气流就说明短音/i/的发音不是特别标准。正确的短音/i/听起来是介于/ei/音与/i:/音之间的短促发音。

当然,如此的发音失误在几乎每一个音素发音上都存在,因此三立在线老师建议大家要加以小心区分并练习,才能在英语口语练习中得到进步。三立在线老师希望以上内容对大家有所帮助。

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作者:素手挽歌
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